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不断探索革旧鼎新:记太白县太白中学校长王彬
2018-08-01 16:56:19   来源:宝鸡市教育局   评论:0 点击:

有一种人,游弋于平静水面,波澜不惊,悠然自得,虽四平八稳,却悄无声息;有一种人,搏击于惊涛骇浪,风高水急,悬念迭生,但勇立潮头,且卓尔不凡。
  有一种人,游弋于平静水面,波澜不惊,悠然自得,虽四平八稳,却悄无声息;有一种人,搏击于惊涛骇浪,风高水急,悬念迭生,但勇立潮头,且卓尔不凡。太白县太白中学校长王彬就属于后者,无论何时,无论走到哪里,都让人无法忽视,难以忘怀。

  王彬1991年毕业于陕西师范大学,分配到岐山县蔡家坡高级中学担任高中物理教学工作,在此期间,历任教务主任、副校长、校长、岐山县督导室主任等职。2009年9月,太白县面向全市公开招聘高中校长,王彬应聘为太白县太白中学校长。有人不理解,问他舍弃平原县优越的地理及生活条件,到贫困的山区县,图个啥?王彬没有争辩,其实,自己心里也极其矛盾,太白县离家80多公里,家里有80岁且体弱多病的老娘,自己身患肠道疾病,多次做过手术,儿子在广西上大学,一家四口人分别在四个地方,生活极其不方便。另一面是自己钟爱的事业,他没有为生活琐事牵累,坚守太白中学,经过几年的努力,太白中学发生了翻天覆地的变化。

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太白县太白中学校长王彬

  大刀阔斧 革旧鼎新

  王彬历经4所学校,而且每次都受命于危难之中,通过他的整治,都扭转乾坤。2009年9月,王彬聘任为太白中学校长以后,革旧鼎新,进行了一系列改革创新。一是重塑教师新形象。他要求每一位教师以主人翁的精神面对学校以全新的姿态面对学生,深入课堂,扭转教风。他注重师资培养,与宝鸡中学实施名校孵化工程,邀请宝中名师为全体师生作报告,与青年教师结对帮扶,先后派出40余名青年教师前往宝中进行提高培训。二是重塑学生新形象。他狠抓日常行为规范和校纪建设,使学生精神面貌大为改观。通过开展系列德育活动,学生的思想素质和待人礼仪等都得到了明显提升和改善。学生改变了以往“出口成脏、动手伤人”的不良风气,几年来,未出现过打架、斗殴等恶性事件。三是重塑管理新形象。他改变过去人浮于事,浮躁不实的局面,行政实行分层次管理,责任到人,目标明确,2016年,又按照县局要求出台岗位层级目标管理和星级管理新举措,使管理更加精细、科学。同时,对学生实行全封闭无缝管理,值班领导实行24小时在校管理。四是重塑学校新形象。他带领学校硬化校园道路、软化学校操场,绿化校园,努力将太白中学建造成一所花园式学校,2011年创建为陕西省标准化高中,2012年被省教育厅命名为省级艺术教育示范校,连年受到县委、县政府表彰奖励。

  加强基础建设,改善办学条件。2010年,在王彬的带领下,学校的土操场改造工程、综合楼修建工程、装配多功能厅、教室装配班班通触摸屏、为教师配发笔记本电脑等多项工作逐步完善。2014年,他又多方筹资近2000万元(含室外工程)修建教学楼,并重置宽带网、电子监控系统、校园广播系统等,中国航天集团援助装配电子书屋,将太白中学推上了现代化教育平台。改装学生宿舍暖气设备,改建师生灶,为师生提供舒适的学习工作环境和生活环境,做好环境育人的大文章。

  几年来,学校面貌焕然一新,太白中学成为了一所有规模、上档次、颇具发展潜力和广阔前景的高级中学。学生在校人数从的200多人上升到现在的700多人。由于他始终坚持“创办一流学校,培养一流人才”的办学思想,太白中学教学质量连年攀升,高考本二上线人数由难以突破两位数到现在突破三位数,2013年达到123人,二本上线率超过36%,可以说产生了质的飞跃,创造了太白中学辉煌的历史。

  厚德载物 科学管理

  更新理念,规范管理。在学校管理中,王彬确定了“走特色发展之路,创秦岭山区名校”的办学思路。形成“决策要集体、指挥要唯一、执行要坚决、总结要及时、奖惩要分明”的管理流程。提倡“低调、务实、高效、廉洁”的领导作风。他带领班子成员培养“学习意识、质量意识、民主意识、奉献意识、团结意识、责任意识、服务意识、忧患意识、廉洁意识、节约意识”十种意识。提倡教师六种精神:不甘落后的拼搏精神、不计得失的奉献精神、为人师表的育人精神、认真执教的爱岗精神、关爱学生的园丁精神、团结奋进的协作精神。依据县情和校情,提炼出“居弱图强、励精图治、创新图进”的太中精神。他先后制定、修订了《太白中学制度汇编》《太白中学岗位责任考核手册》《太白中学制度流程汇编》《太白中学教职工绩效工资考核办法》《太白中学岗位层级目标考核管理办法》《太白中学教师岗位目标星级考核实施方案》,使学校管理更趋规范和科学。

  强抓队伍,狠抓落实。一是强力抓好班子队伍建设。王彬上任之初,就适时调整班子队伍,将表现突出的四位教师调整到中层领导岗位,形成“分层管理、责任到人”的管理理念,管理力量得到充实,提高了管理效果。二是狠抓教师队伍建设。太白县属山区贫困县,自然条件和生活条件相对较差,前几年学校师资严重流失。近年来,王彬要求学校一方面加强职业道德教育,另一方面,尽力解决教师后顾之忧。同时,加强师资培训,先后派出各年级教师赴外地参观学习,每年派出高三教师赴西安、宝鸡、眉县、千阳、陇县等地参加高考研讨培训会,先后派高一高二教师去山东杜郎口、陕西靖边等地参加高效课堂课改培训和学习,努力提高教师教育教学水平。课堂教学实行交接班责任制,科任教师所带班级期末考试成绩不达标,不能升级。通过采取有效措施,提高了师资水平,师资流失现象也得到有效遏制。

  校本研修,提升水平。王彬鼓励教师撰写教育教学论文,近年来,教师撰写的论文有20多篇在《教师报》等国家级刊物发表,每年都有20多篇论文在宝鸡市基础教育成果优秀作品评选中获奖。积极推行课程改革。2012年由王彬倡导提出的“问题导引式”高效课堂课改模式,被陕西省确定为“十二五”科研课题,目前,已进入结题阶段。他还鼓励全体教职工每学期确定一个学科小课题,进行探索实验,努力提高课堂教学效果,并作为教师年度考核的一项重要指标。每年编印《太白中学优秀论文集》,现已编印、出版6期。

  德育为首,安全保障。针对新时代学生特点,结合“中国梦”的大环境,王彬探索出了“梦之旅”系列德育模式,确定各年级的德育主题,高一为“豪情绘梦”,高二为“激情追梦”,高三为“自信圆梦”,使学生一进校园就确立自己的人生理想和奋斗目标,在教室设理想墙,并为之努力拼搏,圆自己的大学梦想。校园安全是学校工作的重中之重,王彬每周工作安排都有安全内容,他要求每学期都开展安全应急演练,每天都有安全检查,值班领导和值周教师要把安全作为一项重要内容,进行多时段全方位排查,发现安全隐患及时消除。他还要求制定《太白中学来访人员接访流程》,严禁社会闲杂人员混入校园,确保了师生安全。几年来,未发生过任何不安全事故。

  特色先行 百花齐放

  教育的最终目标是促进学生德、智、体、美各方面全面发展。王彬始终立足于改革大潮的前列,十分重视推行素质教育,把办学宗旨确定为“为学生的全面发展负责,为学生的终身发展奠基”。太白中学生源一直较差,学生素质参差不齐,在深入调研的基础上,他依据太白中学的实际情况,集思广义,明确提出了“天生其人必有材,天生其材必有用,不求人人升学,但求个个成才”的观念,并为之不懈努力,形成了太白中学独具特色的素质教育模式。

  一是特长班效果显著,王彬顺应时势,带领学校开设美术、音乐、体育艺体特长班。近年来,美术班学生许多作品在陕西省“春芽杯”中小学艺术大赛中获奖,学校向高等院校输送美术、音乐和体育生200余人。音乐艺术班按期举办“庆元旦”文艺汇演和校园文化艺术节,丰富了校园文艺生活。创办以本校师生作品为主的美术展室,曾受到省教育厅厅长李兴旺等领导的高度赞扬。二是兴趣小组有声有色。学校成立了电脑、书法兴趣小组及理、化、生、历史、地理等课外探究活动小组,广泛开展各项兴趣活动,拓宽了学生课外科技文化知识广度,又丰富了学生课余文化生活。三是体育竞赛成绩突出。学校成立了篮球队、足球队、乒乓球队,经常组织比赛,活跃了学校气氛。学校运动队在县、市中学生运动会中,都能取得优异成绩。四是社团活动丰富多彩,学校每年定期组织校运会,元旦联欢晚会等系列活动,举办校园十大歌手大赛、廉政文化进校园等专场文艺汇演,充分展示了太白中学的良好形象,赢得了社会的普遍赞誉。

  公正无私,关爱师生

  古语云:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”王彬正派为人,以德服人。他平易近人,关心体贴教职工,关爱每一位学生,他说的最多的一句话就是“一个学生在学校是百分之一,乃至千分之一,但对于一个家庭却是百分之百”,他以校为家,把每个教职工都视为学校这个大家庭中的一员。除了对教师在教学业务上严格要求外,更在生活上予以关心。他公正无私,从不偏袒任何人。每到一所学校,他都能利用很短的时间熟悉教师的工作和家庭情况。教师有了困难,及时送去温暖。2015年上半年,学校生活指导教师王保文因病去世,王彬带头为其捐款。下半年,学校教师邓胜鹏的妻子因病去世,他又倡导全校师生为其捐款,缓解了他们家庭经济困难,给家人送去抚慰。几年来,他多次看望、慰问离退休教师及家属,勉励他们保重身体、安度晚年。

  王彬就是这样一个平凡的人,可是在平凡的岗位上干出了不平凡的业绩,经过几年的努力,将一所基础薄弱的山区学校打造成在全省极具影响力的标准化高中,目前,正筹备创建省级示范高中,高考质量逐年攀升,这与上级支持和教师努力分不开,但更凝聚着他的心血和汗水。(文图/铁钰)

实习编辑:祁涛

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