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因材施教不妨试试性别教育
2016-12-25 09:42:24   来源:法制日报   评论:0 点击:

新闻:日前,上海市静安区闸北第三中心小学推出全国首本男生性别教材,引发舆论广泛关注,男孩危机也由此再成热门话题。引起网民争议的焦点...

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      新闻:日前,上海市静安区闸北第三中心小学推出全国首本男生性别教材,引发舆论广泛关注,“男孩危机”也由此再成热门话题。引起网民争议的焦点主要集中在学校是否有必要通过教材来强化男孩子的身份属性。

       点评:对当前的学校教育来说,学校使用男生性别教材确实是个比较新鲜的事物,但是细究起来,却不值得大惊小怪。

       早在两千多年以前,孔子就提出了因材施教的教育理念,至今仍备受推崇。所谓因材施教,就是从学生的实际情况、个体差异出发,有的放矢地进行有差别的教学,使每个学生都能扬长避短,获得最佳发展。社会发展到今天,男孩女孩平等接受教育,因材施教当然应当涵盖因性别施教。因为性别不同,在生理、心理等方面就会有诸多差异,只有进行有差别的教育,才能使男孩、女孩都能够更好地发展。

       多年来,我国学校教育的重点在于传授科学文化知识,对学生的身份属性、社会责任等方面的教育缺乏专业性。学校使用男生性别教材,是对因材施教理念的贯彻,是对教育改革的一种探索,值得鼓励。当然,性别教育不能仅靠一本教材,也不能仅靠学校,因为性别教育的内容不仅限于学业,需要社会、学校、家庭形成教育合力。




责任编辑:杨乔

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